Συγγραφέας επικοινωνίας
Όσοι βρίσκονται στο στρατόπεδο ενάντια στις σκληρότερες προκλήσεις συχνά δείχνουν το γεγονός ότι οι περισσότεροι ανταγωνιστές ευκινησίας στις ΗΠΑ είναι παλαιότεροι. Τα περισσότερα από τα χρήματα που υποστηρίζουν την ευελιξία προέρχονται από αυτούς τους παλαιότερους ανταγωνιστές και όλο και περισσότεροι παλαιότεροι ανταγωνιστές εντάσσονται στις τάξεις της ευελιξίας όταν γίνονται άδειοι ή δεν συνταξιοδοτούνται, βρίσκοντας τον εαυτό τους με επιπλέον χρόνο και χρήμα για να επιδιώξουν τελικά τα όνειρά τους για εκπαίδευση σκυλιών.
Αυτοί οι παλαιότεροι ανταγωνιστές αντιμετωπίζουν συχνά φυσικούς περιορισμούς που τους εμποδίζουν να λειτουργούν. Οι νεώτερες «προκλήσεις» (μερικές φορές αποκαλούμενες Διεθνείς προκλήσεις ή ευκινησία σε ευρω-στυλ) φαίνεται να απαιτούν ο χειριστής να τρέχει κοντά στα σκυλιά για την επιτυχή εκτέλεση. Οι άνθρωποι ενάντια στην ενσωμάτωση αυτών των νεώτερων προκλήσεων στην ευκινησία υποστηρίζουν ότι δεν μπορούν να εκπαιδευτούν από απόσταση.
Το στρατόπεδο "pro new challenges" θα υποστηρίζει συχνά ότι αυτές οι προκλήσεις μπορούν να εκπαιδευτούν σε απόσταση. Λένε ότι με την κατάλληλη εκπαίδευση, όσοι δεν μπορούν να τρέξουν καλά μπορούν ακόμα να εκτελέσουν αυτές τις προκλήσεις με τακτική επιτυχία.
Η αλήθεια της ύλης
Αν είμαι γνωστός για οτιδήποτε σε ευκινησία, είναι οι εξ αποστάσεως δεξιότητες που έχω εκπαιδεύσει στα Shelties μου. Δεν μπορώ να τρέξω. Κάνω ένα είδος άκαμπτου κουνουπιού, κάνοντάς μου να μοιάζω με ένα μικρό, πενιχρό, περπάτημα δέντρο. Λόγω των μυριάδων προβλημάτων υγείας, δεν θα τρέξω καλά. Ευτυχώς, δεν άφησα αυτό να με σταματήσει όταν άρχισα για πρώτη φορά την ευκινησία. Αντ 'αυτού, δίδαξα τον εαυτό μου πώς να εκπαιδεύσω το πρώτο μου ράφι να χειρίζεται από απόσταση. Αυτό ήταν στις αρχές της δεκαετίας του 2000, όταν τα μαθήματα ήταν πολύ πιο εύκολο να χειριστούν από απόσταση.
Από τότε, έχω εκπαιδεύσει δύο ακόμη σκαθήκες για να τρέξω από απόσταση, προσπαθώντας να ανεβάσω την μπάρα απόστασης με κάθε σκύλο καθώς η ευκινησία συνέχισε να προχωράει και οι προκλήσεις έγιναν πιο δύσκολες. Είχα επιτυχία, χαρακτηρίζοντας δώδεκα χρόνια για τους εθνικούς αγώνες του AKC, που διεξάγονται στην κατηγορία του Challenger και είναι προκριματικοί και για άλλους ευκινητικούς χώρους (USDAA και UKI).
Με άλλα λόγια, έχω αρκετά μεγάλη απόσταση από την εμπειρία της εκπαίδευσης και μπορώ να μιλήσω με κάποια εξουσία για το θέμα. Λόγω της εμπειρίας μου από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μπορώ εύκολα να πω ότι και οι δύο πλευρές του επιχειρήματος είναι σωστές - και οι δύο πλευρές είναι λάθος.
Μπορούν οι νέες προκλήσεις να εκπαιδεύονται σε απόσταση; Ναί. Αυτοί μπορούν. Ωστόσο, υπάρχουν πολλά "ifs" που συνδέονται με αυτό το "ναι".
Ανάλογα με την αναπηρία ενός ατόμου και την ταχύτητα ενός σκύλου, πρέπει να εκπαιδευτούν διάφορα επίπεδα απόστασης. Αν μπορώ να τρέξω, αλλά το σκυλί μου τρέχει γρηγορότερα, ίσως χρειαστεί μόνο να εκπαιδεύσω 10 - 15 πόδια απόσταση. Αυτό γίνεται εύκολα με λίγους μήνες επιπλέον εργασίας. Ωστόσο, αν δεν μπορώ να τρέχω καλά, αλλά έχω ένα σούπερ γρήγορο σκυλί, ίσως χρειαστώ απόσταση 30 έως 50 πόδια. Αυτό δεν γίνεται εύκολα ακόμη και σε μια ανοιχτή πορεία. Προσθέστε τις πρόσθετες προκλήσεις των ώμων και των σπειρωμάτων, και είναι σχεδόν (αλλά όχι εντελώς) αδύνατο. Για να το καταστήσετε δυνατό, θα χρειαστούν χρόνια πρακτικής ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΑ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΑΛΛΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΡΕΝΑΣ, και θα χρειαζόσαστε το σωστό σκυλί - κατά προτίμηση μια φυλή ή ένα μίγμα που είναι φυσικά άνετο να εργάζεται μακριά από τον χειριστή.
Το μεγαλύτερο πρόβλημα με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ότι είναι δύσκολο. Εκπαιδεύω 10 φορές πιο συχνά από τον μέσο ανταγωνιστή που τρέχει σωστά με το σκυλί τους. Ποτέ δεν μπορώ να βάλω τα μεγαλύτερα σκυλιά μου στη "συντήρηση" (δηλαδή να τα εκπαιδεύω μόνο μία φορά την εβδομάδα και να κατέχουν ακόμα δεξιότητες). Πρέπει να διαρρήξουν συνεχώς για να διατηρήσουν τις εξ αποστάσεως ικανότητές τους. Έχω να εκπαιδεύσω τα πάντα σε απόσταση από απλά στέλνει σε ωθήσεις πίσω σε περιστροφές περιστροφές σε επαφές σε 270s για να αναδιπλώνεται για να υφαίνουν εισόδους για να … έχετε την ιδέα. Διδάσκω πρώτα τη συμπεριφορά στο εμπόδιο, η οποία συνήθως διαρκεί λίγες μέρες έως μερικές εβδομάδες ανάλογα με τη συμπεριφορά. Τότε πρέπει να το βάλω σε απόσταση. Για μένα, χρειάζομαι περίπου 30 - 40 πόδια. Αυτή η εκπαίδευση διαρκεί χρόνια.
Στη συνέχεια, προσθέστε τις δύσκολες δεξιότητες "Euro-style" και μιλάτε υπερβολικά ποσά χρόνου εκπαίδευσης. Ας είμαστε ειλικρινείς. Δοκιμάστε να στρώσετε μια ώθηση πίσω με μια φυλή διαφορετική από μια κορώνα των συνόρων. Δεν είναι εύκολο. Βλαστός. Δεν είναι εύκολο με έναν συνοριακό κόλπο!
Οι περισσότεροι άνθρωποι που ανταγωνίζονται στην ευκινησία έχουν πραγματική ζωή. Κάπως δεν το κάνω. Διδάσκω την ευκινησία για να ζήσω και μπορώ να προγραμματίσω τις μέρες μου γύρω από την πρακτική μου πρακτική. Άλλοι με φυσικούς περιορισμούς έχουν «πραγματικές» θέσεις εργασίας. Όταν φτάσουν στο σπίτι, έχουν οικογενειακές υποχρεώσεις. Δεν μπορούν να περάσουν μία ώρα την ημέρα. Οι ζωές τους απλά δεν το επιτρέπουν. Η ακραία απόσταση με νέες προκλήσεις καθίσταται αδύνατη για όσους ήδη αγωνίζονται να βρουν το χρόνο μόνο για να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες που εκπαιδεύονται.
Εκείνοι που υποστηρίζουν τις νέες προκλήσεις λένε συχνά: "Ναι! Αυτές οι προκλήσεις μπορούν να γίνουν από απόσταση". Αυτοί έχουν δίκιο. Μπορούν να γίνουν σε απόσταση, αν αφιερώσετε τη ζωή σας στην εκπαίδευσή τους ή εάν η απόσταση της ομάδας σας είναι από 10 έως 15 πόδια και / ή έχετε μια φυλή που φυσικά λειτουργεί μακριά από σας. Αλλά για όσους χρειάζονται απόσταση 20 ποδών ή περισσότερων και που στην πραγματικότητα έχουν πραγματική ζωή ή ένα σκύλο που δεν είναι φυσικό στην απόσταση, αυτός ο τύπος εκπαίδευσης συνήθως δεν περιλαμβάνεται στις κάρτες.
Απόσταση πρακτική με νεώτερες προκλήσεις
Εκπαιδευτές απόστασης
Ένα άλλο τεράστιο θέμα που ακούω όλη την ώρα από ανθρώπους με φυσικούς περιορισμούς είναι ότι οι εκπαιδευτές στην περιοχή τους δεν ξέρουν πώς να εκπαιδεύσουν για απόσταση. Συχνά οι τοπικοί εκπαιδευτές ευκινησίας εκπαιδεύουν τους μαθητές τους στη μέθοδο ή το σύστημα χειρισμού που γνωρίζουν. Η διακλάδωση για να μάθετε πώς να διδάξετε διαφορετικές μεθόδους είναι δύσκολη, χρονοβόρα και πέρα από πολλούς εκπαιδευτές. Αν ένας εκπαιδευτής τρέχει σωστά με το σκυλί τους, οι πιθανότητες είναι υψηλές, θα διδάξουν στους μαθητές τους να τρέχουν σωστά με τα σκυλιά τους, ακόμη και αν ο σκύλος πρέπει να επιβραδύνει για να τρέξει με τον μαθητή. Η διδασκαλία της ακραίας απόστασης θα ήταν πέρα από τη βάση γνώσεων πολλών εκπαιδευτών.
Η έλλειψη εκπαιδευτών που ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ γνωρίζουν πώς να εκπαιδεύσουν για απόσταση είναι ένα μεγάλο ζήτημα. Γιατί; Επειδή στον πυρήνα της, η ευκινησία δεν είναι για το ποιος Qs. Δεν πρόκειται για το ποιος κερδίζει. Δεν πρόκειται για κάτι τέτοιο. Πρόκειται για την ευκινησία που δίνει στην ομάδα. Αυτό εκφράζεται καλύτερα σε εκείνες τις ομάδες που αγωνίζονται ενάντια στις μεγάλες αποδόσεις. Οι αγωνιζόμενοι με σωματικά προβλήματα λαμβάνουν οφέλη από την πραγματική ζωή από την ευκινησία. Ωστόσο, αν μια ομάδα δεν μπορεί να ανταγωνιστεί με κάποιο επίπεδο επιτυχίας, το κίνητρο για καθημερινή προπόνηση εξατμίζεται και το μεγάλο όφελος για την υγεία εξαφανίζεται. Άλλα οφέλη από την ευκινησία για όσους έχουν φυσικούς ή συναισθηματικούς περιορισμούς περιλαμβάνουν την κοινωνική αλληλεπίδραση, το χρόνο από το σπίτι, τη βελτιωμένη κινητικότητα, το σούπερ δεσμό με το σκυλί τους και την αυξημένη αυτοεκτίμηση. Αν κάποιος σε αναπηρική καρέκλα δεν μπορεί να βρει έναν τοπικό εκπαιδευτή που να μπορεί να βοηθήσει την απόσταση του τρένου με το γρήγορο σκυλί, δεν θα μπει στο άθλημα και δεν θα κερδίσει από αυτά τα μεγάλα οφέλη. Όλα αυτά τα οφέλη είναι παρόντα και για τον σύντροφο σκύλου.
Εκτός από την έλλειψη τοπικών εκπαιδευτών που μπορούν να εκπαιδεύσουν απόσταση, μου φαίνεται ότι οι παρουσιαστές σεμιναρίων σπάνια επικεντρώνονται στις εξ αποστάσεως ικανότητες. Οι περισσότερες λέσχες και σχολεία που φιλοξενούν παρουσιαστές σεμιναρίων εξετάζουν τα μέλη της Παγκόσμιας Ομάδας ή παρόμοιους ανταγωνιστές. Αυτοί είναι ταλαντούχοι, συχνά αθλητικοί χειριστές που έχουν μάθει πώς να περιηγούνται στις δυσκολότερες προκλήσεις του σήμερα. Αυτά που γνωρίζω είναι μεγάλοι άνθρωποι. Ωστόσο, δεν έχω ακόμη δει ένα σεμινάριο που παρουσιάστηκε για το πώς να χειριστείτε τις πιο δύσκολες προκλήσεις της σημερινής εποχής από απόσταση. (Πιθανότατα υπήρχαν τέτοια σεμινάρια, απλά δεν έχω δει κανένα.) Έχω δει πολλά σεμινάρια για το χειρισμό αυτών των προκλήσεων με το σκυλί σας ακριβώς δίπλα σας ή 10 πόδια μακριά από ένα άλμα. Δεν έχω ακόμα δει μια εστίαση σε μεγάλη απόσταση.
Ίσως ορισμένοι από αυτούς τους εκπαιδευτές να μην γνωρίζουν πραγματικά πώς να εκπαιδεύσουν μια τέτοια απόσταση χωρίς φυσικό σκυλί εργασίας, αλλά υποψιάζομαι ότι πολλοί μπορούν να το κάνουν ή να μάθουν πώς να το κάνουν. Δεν είναι όμως η εστίασή τους. Η απόσταση δεν είναι η «τσάντα» τους. Ως εκ τούτου, οι παρουσιαστές σεμιναρίων τείνουν να επικεντρώνονται σε αυτό που κάνουν καλύτερα και αυτό που οι αθλητικοί εκπαιδευτές κάνουν καλύτερα είναι να χειρίζονται με τα σκυλιά τους κοντά (μέσα σε 15 πόδια).
Ένα από τα άλλα ζητήματα με την έλλειψη σεμιναρίων «από απόσταση για τη διαχείριση των σημερινών προκλήσεων» είναι ότι πολλοί που έχουν μάθει να κάνουν από απόσταση έχουν κάνει αυτό επειδή έχουν φυσικούς περιορισμούς. Αυτό συχνά τους εμποδίζει να διδάσκουν σεμινάρια πλήρους μήκους και Σαββατοκύριακου. Η υγεία τους δεν θα το επιτρέψει. Υπάρχουν μερικοί, αλλά ο κατάλογος των ονομάτων που είναι σε θέση να παρουσιάσουν ένα σεμινάριο σχετικά με το χειρισμό εξ αποστάσεως είναι σύντομη.
Επιπλέον, ο χειρισμός απόστασης δεν είναι στη μόδα. Τρέξιμο μέχρι το άλμα και η συστροφή είναι στη μόδα. Τα σεμινάρια επικεντρώνονται σε αυτό που είναι δημοφιλές. Τρέξιμο, στρίψιμο και περιστροφή με το σκυλί σας φαίνεται πολύ δροσερό, και αυτό είναι που θέλουν οι άνθρωποι να μοιάζουν. Οι χειριστές μερικές φορές δεν λαμβάνουν υπόψη ότι είναι στη δεκαετία του '50 με τα γονατά τους και το επιπλέον βάρος. Αντί να επιδιώκουν μια μέθοδο χειρισμού που ταιριάζει καλύτερα στις δυνάμεις και τις αδυναμίες τους, αναζητούν αντ 'αυτού τον μοντέρνο χειρισμό. Η ευελιξία ήταν "μοντέρνα" όπως αυτή από τότε που ξεκίνησα το άθλημα στη δεκαετία του '90.
NADAC
Μια εξ αποστάσεως συζήτηση δεν θα ήταν πλήρης χωρίς μια γρήγορη αναφορά στο NADAC. Πολλοί τώρα πιθανώς σκέφτονται: "Ναι, αλλά η NADAC προσφέρει απόσταση για χειριστές με φυσικές ικανότητες. Μπορούν να ανταγωνιστούν εκεί". Υπάρχουν μερικά προβλήματα με αυτό. Η NADAC δεν προσφέρεται σε πολλές περιοχές της χώρας και, εάν προσφερθεί, οι ευκαιρίες για δίκη είναι λίγες. Δεύτερον, τα μαθήματα και οι κανόνες NADAC δεν απευθύνονται σε πολλούς ανταγωνιστές. Απλά δεν είναι επιλογή για πολλές ομάδες.
Σχεδιασμός μαθημάτων για όλους
Ένα άλλο ζήτημα με το να είναι σε θέση να χειριστεί τις νέες προκλήσεις σε απόσταση είναι ο σχεδιασμός του μαθήματος. Εάν ένας σχεδιαστής μαθήματος βγάζει ένα αντίστροφο σπείρωμα στη μία πλευρά του μαθήματος, τρέχει το σκυλί τέσσερα ή πέντε άλματα σε όλο το δαχτυλίδι και βάζει άλλο ένα αντίστροφο σπείρωμα εκεί, τότε αποκλείει εντελώς έναν σωματικά περιορισμένο χειριστή να έχει οποιαδήποτε ελπίδα να είναι επιτυχής σε αυτό σειρά μαθημάτων. Υπάρχουν αθλητικοί χειριστές ή χειριστές με πιο αργά σκυλιά που μπορεί να βρουν μια τέτοια πρόκληση συναρπαστική, αλλά κάνει την ευκινησία μια απογοητευτική, αδύνατη προσπάθεια για όσους ήδη αντιμετωπίζουν καθημερινές σωματικές προκλήσεις.
Αγωνίζομαι κυρίως στο χώρο που κάνω, επειδή έλαβε υπόψη τις ανάγκες τόσο των αθλητών όσο και των ατόμων με φυσικούς περιορισμούς. Τα μαθήματα μπορούν να σχεδιαστούν με τις νέες προκλήσεις χωρίς "δοκιμή" για το πώς είναι αθλητικό ο χειριστής. Προσωπικά αγαπώ να τρέχω αυτά τα καλά σχεδιασμένα μαθήματα όπως και εκείνοι που ανταγωνίζονται διεθνώς. Επιτρέπει σε όλους να παίξουν ευτυχώς.
Ενώ ο σχεδιασμός των μαθημάτων μπορεί να μην είναι σε θέση να φιλοξενήσει απολύτως όλους, θα πρέπει να επιτρέψει σε πολλούς ανταγωνιστές διαφορετικών φυσικών ικανοτήτων να ανταγωνίζονται με την επιτυχία και να επιτρέπουν ακόμα δύσκολες προκλήσεις στο χειρισμό. Η "δοκιμή" για φυσική ικανότητα (δηλ. Μπορείτε να τρέχετε γρήγορα) δεν πρέπει να αποτελεί μέρος αυτής. Η "δοκιμή" για χειρισμό και εκπαίδευση θα πρέπει να είναι απολύτως εκεί, συμπεριλαμβανομένων όλων των νέων προκλήσεων.
Τι νομίζετε?
Μπορούν οι σύγχρονες προκλήσεις να εκτελούνται με συνέπεια σε ανταγωνισμό σε μεγάλες αποστάσεις (25 - 40 πόδια);
A MitigatedYes
Έτσι μπορούν οι νέες προκλήσεις να γίνουν σε απόσταση; Ναί. Αλλά ένα μετριασμένο ναι. Στη σημερινή ευελιξία, όσοι έχουν φυσικούς περιορισμούς που επιθυμούν να ανταγωνιστούν έχουν μεγάλη ανηφορική ανάβαση. Πρέπει να είναι πρόθυμοι να εκπαιδεύσουν 10 φορές πιο σκληρά από τους ανταγωνιστές τους. Εάν είναι δυνατόν, πρέπει να βρουν έναν καλό εκπαιδευτή απόστασης για να δουλέψουν. Πρέπει να γίνουν σπουδαίοι εκπαιδευτές. Πρέπει να είναι πιο αποφασισμένοι από τη μέση αρκούδα.
Μπορεί να γίνει. Απλά δεν είναι τόσο εύκολο όσο οι άνθρωποι που δεν το έχουν δοκιμάσει ποτέ να σκέφτονται.
Η Agiitymach Shares How Trains Απόσταση
Αυτό το κομμάτι op-ed είναι το πρώτο από τα τέσσερα άρθρα της "The Distance Series" από την Agilitymach. Τα άλλα άρθρα θα εξηγήσουν πώς μαθαίνει την απόσταση από τα σκυλιά της. Τα τελευταία τρία άρθρα προέρχονται από μια σειρά Agilitymach που γράφτηκε για το περιοδικό "Clean Run" το 2009, αλλά θα ενημερωθούν για τη σημερινή ευκινησία.
Μπορείτε να κάνετε κλικ εδώ για να διαβάσετε το δεύτερο άρθρο αυτής της σειράς, "Πώς να εκπαιδεύσετε ένα αγριόχηλο σκυλί για να τρέξει με ένα σωματικά περιορισμένο χειριστή".
Ακολουθήστε Agilitymach στο Facebook
Αν θέλετε να ενημερωθείτε όταν η Agilitymach δημοσιεύει ένα νέο άρθρο ή ένα blog, μπορείτε να επισκεφθείτε τη σελίδα της στο Facebook (που βρίσκεται εδώ) και να την αρέσει. Η Agilitymach γράφει κυρίως για την ευκινησία και την εκπαίδευση των σκύλων.
