Έχει ειπωθεί ότι το μόνο πράγμα που μπορούν να συμφωνήσουν δύο εκπαιδευτές σκυλιών είναι αυτό που κάνει ένας τρίτος εκπαιδευτής σκυλιών λάθος. Ωστόσο, ακόμη και εκπαιδευτές που συμφωνούν για την αξία της κατάρτισης θετικής ενίσχυσης συχνά διαφωνούν για την καλύτερη μέθοδο χρήσης.
Ένας τομέας της διαμάχης είναι μεταξύ κατάρτισης που βασίζεται σε δέλεαρ και κατάρτισης clicker. Η κατάρτιση βασισμένη σε ντομάτες χρησιμοποιεί ένα κομμάτι τροφής για να χειριστεί το σώμα του σκύλου σε ορισμένες θέσεις. Η κατάρτιση Clicker χρησιμοποιεί έναν απότομο ήχο για να "σημάνει" τη σωστή συμπεριφορά του ζώου.Τόσο το clicker όσο και η δελεαστική ανταμοιβή της κατάρτισης για τη σωστή συμπεριφορά, συνηθέστερα δίνοντας απολαύσεις. Αν και ορισμένοι εκπαιδευτές θα ενσωματώσουν αυτές τις μορφές κατάρτισης, άλλοι θα ακολουθήσουν αυστηρά ένα είδος εκπαίδευσης - και όλοι οι εκπαιδευτές πιστεύουν ότι η προσέγγισή τους είναι η καλύτερη.
Ακολουθεί μια πολύ βασική επισκόπηση τόσο της κατάρτισης που βασίζεται στην έλξη όσο και της κατάρτισης με clicker, συμπεριλαμβανομένων των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων και των δύο.
Εκπαίδευση βασισμένη στην κατάρτιση
Πώς γίνεται: Η κατάρτιση βασισμένη σε ντομάτα διδάσκει στο ζώο να ακολουθεί ένα κομμάτι φαγητού ή, σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα παιχνίδι, προκειμένου να κινήσει το σώμα του. Η κατάρτιση βασισμένη σε κουτάβια μπορεί γρήγορα να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει βασικές εντολές σκύλου, όπως κάθονται, κατεβάζουν, παραμένουν και φτέρνα. Το Luring μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει κόλπα, όπως να κυλήσει, να παίξει νεκρό και να ικετεύσει. Αυτό το είδος εργασίας συχνά χρησιμοποιεί μια λέξη-δείκτη όπως "καλό" ή "ναι" για να αφήσει το σκυλί να ξέρει πότε κάνει κάτι σωστό. Για παράδειγμα, κατά τη διδασκαλία ενός καθίσματος, η λέξη "καλό" μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να σηματοδοτήσει την κίνηση του κεφαλιού ενός σκύλου που επιστρέφει για να ακολουθήσει το φαγητό, προκαλώντας την πτώση του πίσω άκρου του, η οποία στη συνέχεια ακολουθείται από την παροχή ανταμοιβής φαγητού.
Οφέλη: Δίδει γρήγορα ένα σκυλί για να κάνει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά, όπως μια κάθονται ή μια κάτω. Είναι εύκολο για τους ιδιοκτήτες κατοικίδιων ζώων να παραλάβουν απλά παρακολουθώντας το παράδειγμα ενός εκπαιδευτή και χρειάζονται ελάχιστες εξηγήσεις. Οι περισσότεροι σκύλοι επίσης γρήγορα προσκολλώνται στην έννοια της ακόλουθης τροφής. Τα εύκολα αποσπασμένα σκυλιά σε καταστάσεις υψηλού άγχους, όπως η τάξη υπακοής, είναι συχνά πιο ικανά να επικεντρωθούν όταν υπάρχει μπροστά τους μία θεραπεία. Η χρήση των δολωμάτων μπορεί επίσης εύκολα να μετατραπεί σε σημάδια χεριών για να ακολουθήσει ο σκύλος, επιτρέποντας τη σταδιακή κατάργηση της θεραπείας.
Μειονεκτήματα: Πολλοί ιδιοκτήτες θα χρειαστούν πάντα φαγητό για να πάρουν το σκυλί τους σε θέση. Για παράδειγμα, πολλά σκυλιά που έχουν εκπαιδευτεί με νυχτερίδες θα πάνε σε ένα κάτω μέρος, εάν μπορούν να δουν μια απόλαυση στο χέρι του ιδιοκτήτη τους, και συχνά ο ιδιοκτήτης πρέπει να λυγίσει μέχρι το πάτωμα με τη θεραπεία. Εντούτοις, αυτό μπορεί να αποφευχθεί εάν η θεραπεία ξεθωριάσει με γρήγορο ρυθμό, πρώτα αφαιρώντας τη θεραπεία από το χέρι και έχοντας τον σκύλο ακολουθώντας το χέρι μόνο και στη συνέχεια υποκαθιστώντας ένα χέρι σήμα ή φωνητικό σύνθημα χωρίς καμία θεραπεία. Τα σκυλιά που μαθαίνουν αυστηρά με την κατάρτιση που βασίζεται σε δέλεαρ, μπορεί να μην είναι τόσο δημιουργικά με τις συμπεριφορές τους ή τόσο επιτυχημένα με την επίλυση προβλημάτων, όπως τα σκυλιά που εκπαιδεύονται χρησιμοποιώντας άλλες μεθόδους. Είναι επίσης δύσκολο να διδάξετε πιο περίπλοκα κόλπα με δελεασμό.
Εκπαίδευση Clicker
Πώς γίνεται: Ένα σήμα σήμανσης, συνήθως το κλικ, χρησιμοποιείται για να εντοπίσει τη στιγμή που ένα σκυλί κάνει κάτι σωστό. Για παράδειγμα, ένα κάθισμα μπορεί να διδαχθεί απλά σηματοδοτώντας με ένα κρότο τη στιγμή που το κάτω μέρος του σκυλιού χτυπά στο πάτωμα. Μόλις ο σκύλος κάνει κάθισμα με αρκετά υψηλή συχνότητα, μπορεί να προστεθεί η λέξη "κάθονται" για να πάρει το σκυλί να συσχετίσει αυτό το σύνθημα με τη συγκεκριμένη συμπεριφορά. Άλλες φορές η συμπεριφορά διαμορφώνεται, πράγμα που σημαίνει ότι η συμπεριφορά διδάσκεται σταδιακά σε μια σειρά από μικρά βήματα. Η διαμόρφωση μπορεί να γίνει με τη διδασκαλία ενός σκύλου να στοχεύσει ένα αντικείμενο με τη μύτη του, η οποία αρχίζει κάνοντας κλικ στον σκύλο αρχικά για να κοιτάξει το αντικείμενο, στη συνέχεια για σταδιακές κινήσεις προς το αντικείμενο και τελικά για να αγγίξει το αντικείμενο με ένα τμήμα σώματος, η μύτη. Η στόχευση μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία συμπεριφορών όπως η κύλιση. αντί για το σκυλί που ακολουθεί μια δελεαστική τροφή, ο σκύλος μαθαίνει να ακολουθεί το στόχο, όπως ένα ξύλινο κουτάλι, για να χειριστεί το σώμα του στη στρεπτική θέση στο πάτωμα. Ακριβώς όπως και στην κατάρτιση που βασίζεται σε δέλεαρ, ο στόχος επίσης ξεθωριάζει γρήγορα.
